15. Erhalten alle Schüler/-innen die gleichen Aufgaben?

Den Schulen in Schleswig-Holstein werden unterschiedlich schwierige Testhefte angeboten:

Jahrgang	Fach	Anzahl Hefte	G-Heft	M-Heft	E-Heft
VERA 3	Deutsch – Lesen	2	x		x
	Deutsch – Orthografie	1	x
	Mathematik	2	x		x
VERA 6	Deutsch	2		x	x
	Mathematik	3	x	x	x
	Englisch	2		x	x
VERA 8	Deutsch	3	x	x	x
	Mathematik	3	x	x	x
	Englisch	3	x	x	x
	Französisch	1	x

Empfehlung für die Wahl der Testhefte:

Testheft G (grundlegendes Heft): für Schüler/-innen, die hauptsächlich im Kompetenzbereich I und II arbeiten

Testheft M (mittleres Heft): für Schüler/-innen, die hauptsächlich im Kompetenzbereich II bis IV arbeiten (Standardheft für die Gemeinschaftsschulen)

Testheft E (erweitertes Heft): für Schüler/-innen, die hauptsächlich im Kompetenzbereich III bis V arbeiten (Standardheft für die Gymnasien und Grundschulen)

Den Gymnasien stehen im 6. Jahrgang für Deutsch und Englisch nur die E-Hefte zur Auswahl. Im 8. Jahrgang sowie für VERA 6 Mathematik besteht die Wahl zwischen dem M- und dem E-Heft, wobei das M-Heft den Schüler/-innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf oder unzureichenden Deutschkenntnissen vorbehalten sein sollte.

Durch die Testheftvarianten kann auf die unterschiedlichen Fähigkeitsniveaus der Schüler/-innen und die fachlichen Bedürfnisse der Schulen besser eingegangen werden. Dabei ist es immer möglich, den Kompetenzstand der Schüler/-innen auf dem gemeinsamen Leistungsmaßstab der Kompetenzstufenmodelle festzustellen (bei VERA 3+8).

VERA-Testhefte enthalten grundsätzlich ein Spektrum von sehr einfachen bis hin zu sehr schwierigen Aufgaben, um das gesamte Leistungsspektrum abzudecken. Diese Aufgaben sind auf die Testhefte G, M und E unterschiedlich verteilt. So erhält jede Schülerin / jeder Schüler ein Testheft mit einer dem jeweiligen Leistungsvermögen angepassten Verteilung von Aufgaben, um motivationale Anreize zur Bearbeitung der Aufgaben sowohl durch Erfolgserlebnisse als auch durch Herausforderungen zu schaffen.